См. Материалы для педагогических работников дошкольного образования

См. Материалы для учителей начальных классов

Основные направления деятельности:

• координация деятельности районных методических служб и учреждений, обеспечивающих получение начального образования в Могилевской области, в повышении квалификации учителей начальных классов в курсовой и межкурсовой период.
• координация деятельности районных методических служб и учреждений дошкольного образования в Могилевской области, в повышении квалификации специалистов учреждений дошкольного образования в курсовой и межкурсовой период.

Сотрудники:

• Грибанова Жанна Михайловна – начальник отдела, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения учителей начальных классов учреждений общего среднего образования, педагогов учреждений дошкольного образования; подготовки и проведения квалификационного экзамена для учителей начальных классов, воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей учреждений дошкольного образования, претендующих на присвоение высшей квалификационной категории; обеспечения организационной и научно-методической работы в межкурсовой период учителей начальных классов учреждений общего среднего образования, педагогов учреждений дошкольного образования; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта учителей начальных классов; педагогов учреждений дошкольного образования.
• Атрошенко Ия Петровна – методист отдела высшей квалификационной категории, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения учителей начальных классов учреждений общего среднего образования в курсовой и межкурсовой период; подготовки и проведения квалификационных экзаменов для учителей начальных классов, претендующих на присвоение высшей квалификационной категории; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта учителей начальных классов; проведения сверки и учёта учителей начальных классов учреждений общего среднего образования.
• Чухлова Жанна Леонидовна – методист отдела высшей квалификационной категории, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования в курсовой и межкурсовой период; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования; проведения сверки и учёта заведующих и заместителей заведующих по основной деятельности, воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования.
• Войтова Светлана Викторовна – методист отдела высшей квалификационной категории, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения учителей начальных классов учреждений общего среднего образования в курсовой и межкурсовой период; подготовки и проведения квалификационных экзаменов для учителей начальных классов, претендующих на присвоение высшей квалификационной категории; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта учителей начальных классов; проведения сверки и учёта учителей начальных классов учреждений общего среднего образования.
• Петренко Наталья Сергеевна  —  методист отдела первой квалификационной категории, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования в курсовой и межкурсовой период; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования; проведения сверки и учёта заведующих и заместителей заведующих по основной деятельности, воспитателей дошкольного образования, музыкальных руководителей, руководителей физического воспитания учреждений дошкольного образования.

См. Материалы отдела инклюзивного образования

Отдел инклюзивного образования УО «МГОИРО» начал функционировать с 1 сентября 2017 года.
Актуальность создания отдела инклюзивного образования обусловлена присоединением Республики Беларусь к Конвенции о правах инвалидов, принятой в ООН в 2006 году, в которой провозглашена обязанность государств-участников Конвенции обеспечивать инклюзивное образование на всех уровнях и обучение в течение всей жизни.
Инклюзивное образование – мировая тенденция развития общего образования, предполагающая включение всех детей, независимо от существующих между ними различий (в том числе детей с особенностями психофизического развития), в единый образовательный процесс.

Идея инклюзии родилась в рамках масштабных изменений в понимании прав человека, его достоинства, идентичности. Она предусматривает гибкую трансформацию образовательной системы в соответствии с индивидуальными потребностями, познавательными возможностями и способностями каждого ребенка.

Приоритетными направлениями деятельности отдела инклюзивного образования являются:

• анализ, координация и изучение деятельности учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования по вопросам кадрового обеспечения, организации переподготовки, повышения квалификации и стажировки педагогических работников, аттестации педагогических работников;
• осуществление сбора, накопления и систематизации методических, справочных, информационно-аналитических материалов по вопросам обучения, воспитания и развития детей с особенностями психофизического развития;
• оказание необходимой методической помощи учреждениям образования, реализующим образовательные программы специального образования;
• внедрение в учреждения образования области научно-методического обеспечения инклюзивного и специального образования, современных образовательных технологий;
• усиление взаимодействия с родителями лиц с особыми образовательными потребностями;
• расширение связей с общественными организациями, представляющими интересы лиц с особыми образовательными потребностями;
• организация и проведение научно-практических конференций, тренингов, конкурсов, выставок по актуальным проблемам инклюзивного и специального образования;
• развитие международного сотрудничества.

Сотрудники отдела:

• — начальник отдела, осуществляет общее руководство методической и организационно-педагогической деятельностью отдела. Курирует вопросы организационного и научно-методического сопровождения педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования; подготовки и проведения квалификационного экзамена для учителей-дефектологов, воспитателей учреждений образования, реализующих программы специального образования, претендующих на присвоение высшей квалификационной категории; обеспечения организационной и научно-методической работы в курсовой и межкурсовой период учителей-дефектологов учреждений образования, реализующих программу специального образования; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта специалистов системы специального образования.
• — методист отдела первой квалификационной категории, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования в курсовой и межкурсовой период; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта специалистов системы специального образования; проведения сверки и учёта учителей-дефектологов, воспитателей учреждений образования, реализующих программы специального образования, учителей учреждений специального образования; ведения ведомственной отчетности.
•  — методист отдела первой квалификационной категории, курирующий вопросы организационного и научно-методического сопровождения педагогов учреждений образования, реализующих образовательные программы специального образования в курсовой и межкурсовой период; проведения конкурсов профессионального мастерства; изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта; проведения сверки и учёта учителей-дефектологов, воспитателей учреждений образования, реализующих программу специального образования, учителей учреждений специального образования.