13 мая 2021 года в учреждении образования «Могилевский государственный областной институт развития образования» проведена панорама педагогического опыта «Современный урок информатики» для учителей информатики Могилевской области.
Опытом работы проведения современного урока, факультативных и кружковых занятий по информатике поделились педагоги Осиповичского района:
- «Современный урок информатики» в VIII классе по теме «Графические возможности среды программирования Pascаl» из опыта работы (Захарова Татьяна Петровна, ГУО «СШ №1», руководитель МО).
- Современные подходы в организации компьютерного сопровождения учебного процесса по информатике при организации профильного обучения (Кирилюк Галина Николаевна, ГУО «Средняя школа №1 г. Осиповичи
им. Б. М. Дмитриева»). - Основы работы с 3D принтером. Робототехника Lego EV3 во внеурочной деятельности (Городецкий Евгений Леонидович, ГУО «Гимназия г. Осиповичи»).
- Из опыта работы использования образовательного устройства
«Амперка» на факультативных занятиях и кружках (Громова Наталья Александровна, ГУО «Гимназия г. Осиповичи»).
Каковы требования, предъявляемые к современному уроку информатики? Современный урок – это хорошо организованный урок, который должен иметь хорошее начало и хорошее окончание. Учитель должен четко спланировать свою деятельность и деятельность учащихся.
Современный урок – это актуальный урок. Актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности. Современный урок – это урок, который обязательно закладывает основу для будущего.
Современный учитель информатики должен быть всегда в «теме», должен не теряться в современных технических терминах и вести диалог с детьми «на равных», тогда он им интересен и соответственно интересен его предмет.
Так, Захарова Татьяна Петровна, учитель информатики ГУО «Средняя школа №1 г. Осиповичи им. Б. М. Дмитриева», показала, что урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество для работы в группах одноклассников. Учит учитель, учат и помогают усвоить знания учащиеся из группы, коллективный труд позволяет в итоге получить высокие результаты по итогу занятия. Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся, вывод делают сами учащиеся.
Кирилюк Галина Николаевна большое внимание уделила тому, как использовать современные гаджеты для организации занятий в профильном классе на уроке, для самостоятельной работы, какое компьютерное сопровождение учебного процесса имеется и рекомендуется для профильных классов. Все необходимые дидактические материалы для проведения уроков информатики VI-X классы размещены на сайте учителей информатики Осиповичского района https://moinfosip.wixsite.com/osipovichi/9-klass . Основная задача учителя на занятиях информатики является формирование у ученика информационной компетентности – одного из основных приоритетов в современном общем образовании, который носит общеучебный и общеинтеллектуальный характер.
Необычным было выступление Городецкого Евгения Леонидовича, учителя информатики государственного учреждения образования «Гимназия г. Осиповичи». Он продемонстрировал личный опыт работы с 3D принтером в своем учреждении образования, а также показал тонкости проведения занятий по Робототехнике Lego EV3 во внеурочной деятельности. Во время своего выступления он демонстрировал проекты, выполненные на 3Д-принтере
ГУО «Гимназия г. Осиповичи». 3D-принтер — это оборудование, с помощью которого можно создавать реальные объемные физические изделия, используя в основе трёхмерную модель. Городецкий Е.Л. показал, где удобнее всего найти 3Д-модели. Уточнил, что для подготовки файлов на печать используется программа Ultimaker Cura. Для занятий по робототехнике с учащимися предложил несколько вариантов программ, с которыми удобнее всего работать. Это lego mindstorms ev3 Home Edition и EV3 Classroom. Показал разницу этих приложений. Также он продемонстрировал фотографии занятий с учащимися на кружке по робототехнике.
В продолжение выступления Евгения Леонидовича учитель информатики государственного учреждения образования «Гимназия г. Осиповичи» Громова Наталья Александровна представила участникам мероприятия опыт использования образовательного устройства «Амперка» на факультативных занятиях и кружках. Она рассказала о многих возможностях и тонкостях работы с данным набором. Продемонстрировала видеоматериалы, на которых учащиеся создают свои собственные проекты, занимаются их отладкой, тестированием и запуском. Она уточнила, что набор «Амперка» позволяет: продолжить освоение программирования на С++; создавать свои автономные устройства и даже робота; объединяет курс физики и информатики; позволяет самостоятельно собирать схемы и программировать плату; позволяет создавать современные проекты для исследовательских работ. Участники активно задавали вопросы спикерам, обсуждали и писали в чате свои предположения по поводу дальнейшего проведения разнообразных занятий по Робототехнике Lego EV3 во внеурочной деятельности.
При подведении итогов специалисты отдела информационных технологий в образовании поблагодарили педагогов Осиповичского района за предоставленный опыт проведения занятий по информатике. Участники мероприятия высоко оценили его актуальность, содержание и значимость, а также готовность применять полученные знания в своей дальнейшей профессиональной деятельности. В дальнейшем продолжится проведение такого рода мероприятий, где учителя информатики всех районов смогут транслировать свой опыт и наработки.
Гоман Елена Аликовна, методист отдела информационных технологий в образовании учреждения образования «Могилевский государственный областной институт развития образования».
Ничипорович Елена Степановна, методист государственного учреждения образования «Осиповичский районный учебно-методический кабинет»
Контактная информация: тел.: 8(0222)739174.
